李小玲

中图分类号：G633.34 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2014）19-0323-02

提高英语课堂的实效性即是上有效的课，充实的课。就效率面而言，是指对全班学生中的多少学生有效率，其中包括了好的、中的、有困难的具有不同的效率；其次，是效率的高低，如果没有效率，或者只是对少数学生有效率，这都不能算是一堂有效的课。

我们都知道，同样一节课，如果用不同的方法上，效果会有很大的不同；同样一节课，由不同的老师上，效果也会截然不同。可见，一堂课的实效性，由诸多的因素决定的。在我们工作过程中，由于个人的知识水平、背景、经历、以及对教材的理解不同，导致我们课堂没有发挥出应有的实效。因此，提高课堂实效性是一个复杂的、综合的过程，值得我们仔细研究与探讨。根据英语课的特点以及我在实践中的体会，我觉得要提高英语课堂的实效性主要要做好两方面：

1.教师要会教

根据班级实际情况，采用一套适合自己以及学生的组织和管理方法。这里讲的一套组织和管理方法，不仅指课堂，还指课堂外。英语课有他自己的特点，课堂上的组织和管理很重要，无论是亲切还是严肃，幽默还是传统，其目的只有一个，让学生集中注意力听，只有这样，课堂才会有效率。 培养良好的学习习惯，树立学习英语的信心。课前预习、课后复习、课堂做笔记、相互辅导帮助等。学生在课前自学新单词，课文练习，并让小组长检查。这样小组长得到了很好的锻炼，又能相互监督。……