王兵

摘要： 自主教学就是要让学生做教学活动的主人。自主教学通过激发学生的内驱力调动学生学习的积极性、主动性，把学习变成学生内在的需求，从根本上促进学生认知能力和个性的发展，乃至完满人格的形成。

关键词: 自主教学;实践活动

中图分类号：G633.55 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2014）19-0270-01

自主教学就是要让学生做教学活动的主人。作为学习和发展的主人，学生不是整齐划一，只知被动接受知识的机器，而是有思想、有情感、有血有肉的"人"，是个性鲜明、积极活跃的认识与发展的主体。自主教学通过激发学生的内驱力，调动学生的积极性和主动性，把学习变成学生内在的需求，从根本上促进学生认知能力和个性的发展，乃至完满人格的形成。在课堂上充分发挥学生的主体作用，尽可能地调动学生学习的主观能动性，引导学生通过主动地钻研以及与同学的合作创造性地解决问题。

1.自主学习首先是学生自主学习意识的培养

苏霍姆林斯基曾说过："在人的心灵深处都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者，而学生的精神世界中这种需要特别强。"目标是学生自主学习能力的提高，即一种学会学习的能力。学习是自己的事，学习态度体现一个勤字，要手到、眼到、口到、心到、腿到，学习方法要自己总结，会制定学习计划，合理分配时间，学会反思，学习结果能自己评价，对学习成绩能正确归纳，发现问题后能及时自我调整。……