常枥元

摘要：社会学作为一门独立的学科还较为年轻。在社会学成为一门独立的学科。特别是19世纪末、20世纪初教育社会学从社会学中分化出来后，研究者们开始在社会背景下从不同的角度透视社会与课程的关系。

关键词：幼儿园;课程;关系

引言：

社会学提供社会发展、政治经济变革、意识形态等方面的思想，社会学研究经济、政治、文化、生态环境社会变迁、人口、社区、教育机构等与教育之间的关系。社会学的研究指出，课程受社会各种因素影响，并受不同社会观支配。与学校课程相比较，幼儿园课程似乎较少受社会因素的直接影响和制约，但事实上，政治、经济、文化等社会因素无时无刻不在影响着幼儿园课程。

一.经济与幼儿园课程

幼儿园课程与经济之间的关系，已经引起了人们的关注。经济是社会生产关系的总和，是政治和思想意识等上层建筑赖以树立起来的基础，也可以是一个国家国民经济的总称，或指国民经济的各部门。作为教育的组成部分的幼儿园课程，具有生产性功能，既可以产生经济价值。有研究表明，学前教育有比其他各级各类教育更高的投资回报率（rate of invesment，简称ROI）。例如，1999年国际经济组织（Organization for Economic Co-opiration and DEVEL-opment，简称OECD）报告，儿童的早期教育和保育是从投资中获益最多的教育阶段。又如，对美国高瞻课程的追踪发现，如果在学前教育投入1美元，日后可为社会回报7.16美元，因为好的早期教育使各级学生的退学率、社会福利开支和犯罪率下降，从而节省了政府开支。……