普赤

中图分类号：G625.1 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2014）19-0321-01

班主任是学校中全面负责一个班级学生思想品德、学习生活、身心健康等方面的老师。班主任工作是学校教育、教学和各项活动的基础，能否全面贯彻党的教育方针，将素质教育真正落实到实处，与班主任工作是密不可分的。

当小学班主任10年，我力争做到面向全体学生，不让一个学生掉队，让每一个学生都在老师的关怀爱护下健康成长。

1.在班集体中培养学生的主人翁意识

一个团结友爱的班级体，不单要在学习中培养，还应该在日常生活的小事中培养。"教育了集体，团结了集体，加强了集体以后，集体自身就成为很大的教育力量"，马卡连柯的话道明了班集体教育人的重大意义。

在日常的班级管理工作中，常会出现这样一种情况，即一部分人干，一部分人看，一部分人闲着没事就捣蛋，结果使老师的工作事倍功半。针对这一：情况，根据小学生好说好动、好表现自己的心理特点，我充分发挥孩子们的才能，在班上给他们创造自我表现的机会，实行班值日生制度。全班学生轮流，每人当一天值日生，负责班级的日常工作。为充分调动每一个学生的积极性，无论哪个学生值日，我都要表扬鼓励他，奖励他一朵小红花，并给值日生所在小组加分，写在黑板最上方，这样一来，班里孩子们的积极性可高了。"今天我当值日生"成了他们最高兴、最自豪的事情，不论刮风下雨，值日的学生总是第～个到校，那种认真负责的精神，俨然一个个都是当小干部的好材料。……