叶晓芳

中图分类号：G635 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2014）19-0306-01

在听了一次感恩演讲之后，一位年轻的老师热泪盈眶，哽咽着说："同学们，老师是真的爱你们的。"这位老师之所以这么激动，是因为她平日里工作兢兢业业，对学生嘘寒问暖，关爱有加，但她越对学生好，学生越不买她的账，还经常与她对抗，班级实在没法管理。她就一直苦闷着，没有找到合适的办法让学生感受到她的爱。平心而论，我们做教师的绝大多数是真心实意爱学生的。我们整天忙着上课、备课、改作业、联系家长、找学生谈话、辅导，每天劳心劳力十几个小时，这一切不都是为了学生吗？我们当然可以问心无愧地说"我爱学生"，但是为什么很多学生却不能体会到老师的爱呢？仅仅是年轻的心不懂得爱，不理解爱吗？问题似乎并没有这么简单。

我曾见过这样一则材料，有人曾在五所学校随机抽样120名教师，问"你热爱学生吗？"90%以上的教师回答"是"；然后向这120名教师所教的学生进行调查，问"你体会到老师对你的爱吗？"回答"体会到"的仅10%。这组反差强烈的数字不能不引发我们对师爱的深刻反思。你爱学生是一回事，使学生感受到你的爱是另一回事，两者之间不一定画等号。爱不爱学生是教师师德的问题，善不善于爱学生却是教师能力素质的体现。苏霍姆林斯基说，明智地爱孩子，乃是我们教育素养、思想和情感的顶峰。我们做教师的，不仅应该爱学生，而且要善于爱学生。学会爱学生，探索最佳的育人方法和途径是教师提高育人水平的需要。……