赵进刚

摘要：音乐是情感的艺术。音乐学习的过程就是情感体验的过程，情感是音乐课堂的灵魂。(1)设置情境，激发情感。(2)教授乐理，以乐助情。(3)欣赏教学， 以情传情。(4)唱歌教学，以声带情。(5)音乐活动，陶冶情感。总之，在音乐教学中，让学生主动参与到音乐教学中去，亲自感受音乐带给他们的无限乐趣，真正让他们喜爱音乐、享受音乐，使其审美情感得到健康和谐的发展。

关键词：情感的艺术；激发情感；以乐助情；以情传情；以声带情；陶冶情感。

中图分类号：G623.71 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2014）19-0296-02

音乐是情感的艺术。它不仅为人们的听觉感官提供了现实生活中所没有的无与伦比的音乐音响，而且直接作用于人的情感世界。《音乐课程标准》的课程目标中，对于情感体验是这样要求的："通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美好事物的挚爱之情，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。"一位优秀的音乐教师，在教学过程中会懂得选择能够传达好情感的音乐作品，利用音乐的情感美净化人的心灵，培养人的高尚情操。音乐学习的过程就是情感体验的过程，情感是音乐课堂的灵魂。那么作为一名音乐教师，怎样在音乐教学中培养学生的情感呢？

1.设置情境，激发情感

俗话说："心境是由情境引起的。"在正式上课之前，创设一个好的情境，营造一种与音乐情境相和谐的环境、气氛，以情动情，会使学生很快地进入音乐中，并用各种丰富的音乐语言将自己的感受表达出来。……