彭祖贤

摘要：为适应时代对人才综合素质的要求，有利于21世纪人才的培养，推进素质教育，国家教育部对中考、高考进行了重大改革。初中地理教学，是我国基础教学中很重要的部分，是提高学生综合素质的关键点。在教育改革的大形势下，地理教学也要进行改革、创新，提高教学方法，改善教学手段。

關键词：初中地理；教学改革

中图分类号：G633.55 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2014）19-0272-01

当今世界，知识飞速发展，学科间横向联系、相互渗透越加紧密。知识面狭窄的单领域人才，已不能满足当今时代发展的要求，在科学的道路上不可能走得很远，在实际生活中也不可能解决一些实际问题。国家教育部顺应时代发展潮流，实行中考科目改革，设置"综合科目"考试。文理综合能力考试试题往往以"问题立意"，其试题必然源于教材，却又高于教材，源于单科知识，却又融合各科知识，这就要求各学科的教学中要加强联系，探索不同学科之间的知识渗透、整合的途径，培养学生知识迁移的能力和综合运用不同学科知识解决问题的能力。改革后，不少教师对于如何更好的进行地理教学产生了困惑，本文结合笔者多年的教学经验，对中学地理教学进行探讨。

1.提高学生的兴趣

兴趣是最好的老师,是培养课堂注意力的催化剂。教育家斯宾塞曾说:"教育使人愉快,要让一切教育带有乐趣。"因此,教师要熟练地驾驭教材及与之相关的知识,把知识性、艺术性、教育性与趣味性有机地结合起来,采用灵活多样的教学方法,让学生保持浓厚的学习兴趣。……