张晓波

摘 要：语文是基础性的学科，对于提高职高学生的文化素质有着深远影响，就诗意整合，相得益彰——职高语文专业渗透展开讨论。

关键词：情境教学;探究式;教学质量

职高教育是我国培养专业人才的重要方式，在培养技术型人才方面发挥了重要的作用，同时也是提高学生能力，解决学生就业的有效途径。但是，在职高的语文教学过程中，却存在着诸多问题，影响了学生文化素养的形成及综合能力的提高，也为学生未来的职业规划埋下了隐患。因此，改革职高语文的教学方式，开展渗透式教学就显得十分重要了，也是刻不容缓的。

一、以情境教学为依托，提高学生的学习兴趣

情境教学是提高学生学习兴趣的有效手段，能够在一定程度上激发学生学习语文的热情，促进语文教学质量的提高。兴趣是学习的动力，学生只有对所学习的内容充满新奇感，才能够在学习过程中开动脑筋，主动接受教学内容，实现自主學习的教学目标。在职高的语文教学过程中开展情境教学，就是借助情境交融的方式，激发学生的学习热情，提高学生的学习兴趣，从而实施提高学生文化修养的教学目标。在职高语文教学过程中开展情境教学应该凸显专业特征。只有把语文的教学内容有针对性地与学生专业相结合，才能够取得良好的教学效果。例如，对于学习音乐的专业的学生，在语文教学过程中就应该强调文章音乐的美感。我国很多文学作品都是追求韵律节奏的，即所谓的押韵。……