高琴

摘 要：随着学校的教学设备逐步到位，多媒体技术在美术鉴赏教学中逐渐普及。在教学中，学习新课改理念，整合教材，制作多媒体课件，创设情境，充分调动学生的视觉、听觉感受，使知识打破空间、时间的限制，直观形象地展示在学生面前，最大限度调动学生学习的积极性，活跃了课堂气氛，建立了融洽的师生关系，大大提高了课堂教学效率。

关键词：课件;新课改;整合;直观;主体

随着学校教学设备的逐步到位，我每节课都制作课件。尤其是新课改后，我学习新课改理念，整合新教材，将课件与传统媒体有机结合，变抽象的说教为形象的表达，不仅刺激了学生的多种感官，激发了学生的各种积极心理因素，而且能节省教学时间，实现精讲多练。另一方面还方便了师生双向交流，极大地提高了课堂效率，变单纯的讲授为以学生为主体，合作探究、灵活多样的教学形式。在教学实践中积累了一些经验，我将在下面部分谈谈自己的见解。

一、利用课件教学，促使鉴赏课程的整合

“课件与课程整合的本质与内涵是要求在先进的教育思想、理论的指导下，使各种教学资源、各个教学要素和教学环节，经过组合、重构相互融合，在整体优化的基础上产生聚集效应。”

翻开人教版高一美术鉴赏新教材，有这样一种感受，图片量多，内容丰富。如果沿用传统的教学方法——讲授法，在有限课时内既要解决教学中的重点、难点，又要给学生欣赏、合作、体验、评价和反馈的时间，就很难完成教学目标。……