陆金城

摘要：在学生学习的各种学科中，初中思想品德课是素质教育的源头教育，为学生树立正确的世界观、人生观、价值观奠定了坚实的基础。因此，初中思想品德课教学应当认真探究并实施新的教学内容与教学方法，达到初中思想品德课堂有效性教学的相关要求，提高教学质量和效果。

关键词：初中生；思想品德；有效教学

有效教学是指通过教师在一段时间的教学之后，学生获得了预期的、应有的进步与发展.那么，思想品德课如何进行有效的课堂教学，让思想品德课堂焕发生机和活力呢？本文结合笔者的教学实践，谈几点做法和体会：

一、引导学生自主学习，发挥学生主动性

初中学生处于身心迅速发展和学习参与社会公共生活的重要阶段，其思想品德的形成与发展既需要外界的有效帮助和正确引导，更需要经过自身的独立思考和亲身体验来真正实现。因此，在教学中我们要积极引导学生自主学习，主动探索社会现实与自我成长的问题，而不要将书本中的内容作为教条死记硬背。通过自主学习，使思想品德的学习过程成为学生形成正确思想品德的自觉过程，以利于学生不断地激发道德学习的愿望，提升自我成长的需求，形成持久的学习欲望和自我教育动力。

在教学过程中，教师可根据教学的需要和学生的实际情况，创设各种学生自主学习的形式，形成学生自主学习的课堂氛围，为学生发挥创新精神创造条件，达成课堂教学呈现更开放、更富有生机与活力的局面。……