娄敏

摘要：探究式学习是学生围绕一定的目标，广泛搜集相关材料、探索解决问题的方法、体验科学探究的过程、最终获得知识和技能的学习方式。这是一种在教学中创设的类似于学术（或科学）研究的一种学习方式，它强调的是过程，而非结果。养成学生探究的学习方式，不是一朝一夕的事，而是一个长期而复杂的工程。教师在教学活动中，可从以下几方面入手，慢慢引导学生深入研究，力求出新。

关键词：初中语文；探究

中图分类号：G633.3 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2014）19-0124-01

探究式教学以独立自主性学习与合作讨论为前提，让学生通过探究过程中个人、小组、集体等多种解难释疑的尝试活动，能够将所学知识运用到实际生活中，并不断产生新的思路、新的认识和新的发现。探究式教学是将被动接受知识转变为主动学习的探究方式，是对传统语文教学的一次重大革新。

1.紧扣目标，自学探究

目标，是教师每一节课为学生指明的探索主线。学生围绕目标边读边发现问题，这个阶段实际上是培养学生自主阅读的能力。当然，由于学生自身能力存在明显差异，提出的问题也会各不相同，一般简单的能识记、理解的内容，学生通过自读就能完成，而无法理解的内容，学生可以通过查阅相关资料尽力寻求答案，学生自学探究是学中有探、探中有学，一般的问题均可以在边学边探中自己解决。自学探究阶段是通过学生思考提出问题的过程，培养学生的创造性思维能力。……