摘要：本文系统介绍了可用于商务英语教学中的真实材料的分类、来源与选择，对提高口语教学质量的途径做了有效的探讨。

关键词：真实材料商务英语口语

中图分类号：G642文献标识码： A文章编号：1672-1578（2014)3-0031-02

商务英语涉及贸易、金融、保险、营销、技术引进、国际运输、合同和法律文书等。这些都决定了商务英语的学习不单是语言的学习，还包括怎样把语言有效的运用的商务工作中去。

在初级商务活动中，初级商务英语口语是必须掌握的能力，也是运用最广的能力。商务英语需要强调的一个重点就是表现，必须训练学生有效的表现能力。（Mark Ellis,Christine Johnson, Teaching Business English:35）因此，在商务英语教学中，加入真实的商务活动环境，才能更加有效的提高教学效率。

真实材料（Authentic materials）是指那些不是特意为语言教学而编写的材料，而是从真实商务环境中获取的资料。(Widdowson H G，Aspects of Language Teaching 1990)。它起源于二十世纪七十年代的语言交际教学法，其观点是：“真实材料能够调动学生的学习动机，促进知识的获得；真实材料和媒体能帮助学生加强课堂与外界之间的直接联系。”（杨嬿琳,2010,商务英语教学中真实材料的应用:192-193）真实材料包括文本资料；视频资料和音频资料；也可以是来自生活中的资料，如：票证、菜单、地图、日程表等。总的来说所有的这些资料原本都不是用于商务英语教学的。

1 使用真实材料的原因

首先，真实材料来源于不同的行业，从而包含了各个行业的一些术语和习惯用法。对这些术语与习惯用法的了解，能够让学习者意识到商务英语的在词法与句法上的特殊性。……