黄红兰

人教版小学语文教材中有一些课文是富有儿童情趣、生动形象，吸引力强、并略带惊险情节的记叙文。这些课文都要求执教老师善于激发学生的学习兴趣，培养学生对学好祖国语言文字而乐学、肯学、愿意下苦功夫学的感情，这样才能达到预期的教学目的，并能取得显著的教学效果。下面浅谈我教第十册《跳水》一文的体会。

一、破题入手，激发兴趣

心理学家认为：兴趣是人们倾向于某种事物或研究某种事物的一种心理。它是实现某种目标的内在动力，是成功的入门。教育家叶圣陶先生也说：“兴趣是最好的老师。”行为学家通过实验表明：得不到激动，对事物不感兴趣的人，在实践过程中只发挥自己能力的20%～30%；而得到激动，对事物感兴趣的人却能发挥到80%～90%。由此可见，兴趣对于人的实践活动具有很重要的作用。行为心理上有这样一条公式：激发力量=目标实现概率×目标价值程度。也就是：兴趣力量=成功的可能性×成功的意义。可知激发兴趣对教好每一篇课文有着重要的作用。《跳水》这篇课文的生动、有趣，是学生喜爱读的课文。但仅喜爱还不够的，还要让学生对学习活动的本身也感到有兴趣，使学习活动成为学生的一种满足和需要，无需外力也能自觉学习。这就要求教师在讲读教学中注意学生的心理特点，激发学生的学习兴趣，让学生主动、积极去完成学习任务。

学生要是在对某一事物处于想了解而不甚了解的情况下，探究欲望最强烈的时候。……