张国宝

【摘要】本文首先从中学英语教学的根本目的出发，陈述了跨文化交际在中学英语教学中的重要性以及跨文化交际的含义。其次着重讨论了跨文化交际与中学英语教学的关系和如何在中学英语教学中渗透跨文化交际。最后概括性地提出在中学英语教学中渗透跨文化交际是中学英语教学中的一个重要环节。

【关键词】英语教学；跨文化交际；渗透；文化差异

1.引言

众所周知，发展学生用英语交际的能力是中学英语教学的最终目的。虽然语言能力是交际能力的基础，然而具备了语言能力并不意味着具备了交际能力，交际在很大程度上是要受到文化制约的。但中学英语教学中，教师往往比较重视语言的外在形式和语法结构，一味传授语音、词汇和语法知识，只强调语言的正确性，而忽视了语言的社会环境，特别是语言的文化差异，致使学生难以知道什么场合该说什么话，常常犯“文化错误”（即大多数以英语为母语的人觉得不合适或者不能接受的言语行为），一开口，常常是“汉语思维+英语形式”，不顾场合、时间、交际对象及其它的文化因素，从而失去了跨文化交际交际意义。在此，中学英语教学中如何渗透跨文化交际做为一个重要问题被提了出来。

2.跨文化交际的意义

随着我国对外改革开放的加强，对外交往日益频繁，特别是我国加入WTO之后，我国与世界的联系越来越密切，跨文化交际也越来越显得重要，英语做为世界性的语言，跨文化交际对我们中学英语教学意义更加重大。……