王培元

中图分类号：G633.3 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2014）19-0098-01

发挥学生自主学习是我们当前教育一个比较热门的话题，叶圣陶老先生曾说过"素质教育就是要求把学生从传统的受教育地位转变到主动的求知上来"。那么在语文的教学活动中就要求我们教师更好的做到"教学合一"，即更好的指导学生的主体学习，让学生寻求知识能力的提升。为此，发挥学生主体性作用笔者认为应该做到以下三点。

1.教师必须转变教育角色，更新教育观念

让学生发挥主体作用，首先教师必须转变他的教育角色，打破"师道尊严"的束缚。这是学生能否发挥主体性作用的关键因素。现在的学生，他们喜欢的是和蔼、幽默、善导、赏识类的老师，他们更希望教师是他们学习上的老师，生活中的朋友。反之，那种呆滞、刻板的"老教师"角色是他们所厌烦的。所以作为一名教师我们必须更新、改变我们的角色和理念。课堂教学是当今教学主要的渠道，那么，改变角色更新理念就要求教师必须创造和谐、宽松的课堂气氛，以平等、民主的态度面向所有的学生，用最诚挚的真诚去激发他们学习上最大的热情，让课堂成为他们最大的舞台。学生的求知欲望就会在我们教师的点拨中得到最大的满足，这样的过程他们才会开动脑筋，学会学习。教师也只有这样改变角色，更新理念，他们才会拥有"自主、合作、探究"的学习方法。也只有这样做，学生的素质才会得到更为全面的发展。

2.教师必须激发学生的兴趣，培养学生的信心