何少萍

摘要:作文是语文教学中极其重要的环节，它是一个学生语文水平的综合体现。而作文，偏偏又是学生最头疼的事。作文作为语文学科中的重点考察，是不容忽视的。因此，老师应竭尽全力，想尽办法切实查找学生怕写作的原因，对症下药，让学生在作文中快乐起来。

关键词: 写作兴趣；写作水平；享受

中图分类号：G633.34 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2014）19-0084-01

如今，作文已经演变成了一个老师怕教，学生怕写的状态，学生面对作文总有种手足无措的感觉，他们总觉得枯燥无味，无从下手。作文的内容限制、时间限制、字数限制、老师的要求、考试的压迫等，使得学生从心底对作文感到排斥，提及作文就变得头疼。为此，本文从以下几个方面简述如何让学生在作文中快乐起来。

1.唤起写作的兴趣

1.1 正确认识作文。在学生的思想中已经埋下了一个根深蒂固的想法：作文就是为了应付考试和作业。这就要求老师在平时的写作教学中慢慢改变学生这一认识，不要总拿考试和作业来压制学生。可以通过一些灵活性的方式改变这一状况，如举办班级报刊、小班会、朗诵美文等方式，帮助学生正确认识作文，了解作文，从而了解到作文存在的意义并不只是为了考试和作业。从心底上接受作文，认识作文给生活带来的快乐。作文可以是日常生活中的一种习惯性记录，可以来源于生活中方方面面的感悟，以此来减少学生对作文的恐惧，唤起写作的热情。

1.2 降低作文要求。……