吴重耳

摘要：随着我国经济建设的不断进步，国家越来越重视人才的建设。在全球一体化的大背景之下，教育界也在不断倡导加大改革力度，因此有了新课改的实施。中职教育作为教育体系中的一个重要组成部分，也在随着教育改革的发展趋势不断进行着更加深入的改革。我国是一个劳动力众多的国家，中职教育是加快我国产业结构升级的关键环节，教育的目标是为社会输送实践应用型人才，因此，中职教育教学评价手段的科学性和合理性就逐渐引发了社会广泛的关注。本文将以普通车工实训课为例，对以工作过程为导向的全息型评价体系做初步研究。

关键词：中职教育；实训课；评价体系；工作过程导向

前言

中职教育为了满足我国经济发展的需要，为社会培养了大批量的中高级技能型的人才，在整个教育体系中的作用越来越重要。信息技术的发展，和不断更新的现代化建设，为中职教育的发展带来无限的机遇，但也同时面临着更多的挑战。因此，中职教育的评价体系的完善程度对于教育的发展有着重要的影响，是推动中职教育可持续发展的有力保障。本文以普通车工实训课为例，分析当前教学实践过程评价体系的弊端，提出合理化建议，以工作过程为导向，进行全息性评价体系研究，以期提高实训课质量。

1.当前教育评价体系的现状

近些年随着我国教育改革的不断深入，使得中高职业学校均加强了对学生的实践操作能力教学，评价体系的制定对学生的实践能力提高起着决定性的作用。……