梁洁贞

【摘要】课堂教学的导入是重要的教学环节，直接影响并体现整个课堂教学质量。良好的课堂导入能够引导学生进入一个新奇、未知的世界，能激起他们的学习热情和求知欲望，从而达到良好的教学效果。高中化学课堂上，掌握课堂教学导入方法和技巧是教师必备的能力，本文结合实例，探讨高中化学课堂导入的方法和技巧，希望对高中化学课堂导入教学有所帮助。

【关键词】高中化学 课堂导入 技巧

一、课堂导入的基本原则

1.课堂导入的趣味性原则。课堂导入要避免枯燥乏味，避免一味地回顾前节课的知识内容。新课的导入具有一定的趣味性才能吸引和集中学生的注意力，通过幽默风趣的語言、新颖的教学方法，根据学生的心理特点以及化学基础，来选择合适的化学课堂导入，激发学生的学习热情，学生的主体作用会在兴趣中得到强化。例如与化学知识相关的典故、名人轶事等，将学生带入化学世界，感受化学魅力。

2.课堂导入的多变性。因授课内容的不同，运用的导入方法也要适当改变，根据高中化学教学的具体内容特点，教师要灵活运用导入技巧。化学课堂导入不拘一格，综合考虑授课内容、学生的性格特点和心理要求等，设计出多变的导入环节，导出新意、导出重点，让学生在多变的课堂导入中体会学习的乐趣，课前对新课的学习充满期待。

3.课堂导入的适度性。课堂的导入不能只考虑课堂效果，还要考虑学生的实际情况，不能为迎合学生心理而故弄玄虚，也不能设置过于深奥的悬念，加深学生的疑惑，离奇的导入会使学生如坠云雾，过于深奥的课堂导入会导致学生无所适从。……