高树芬

摘要：信息技术与美术教学的整合，促进了学生积极参与教学活动，也给学生提供更多自主空间，发展学生的综合性实践能力。既提高了美术课单位时间内的教学效率，也也丰富了学生的感性认识，培养了他们的观察力，加强了他们的记忆力。使学生开阔了视野，发散了思维，丰富了想象，发展了智力。

关键词：信息技术 综合性 媒体 课件 整合

随着课程改革的不断深入，信息技术在课堂教学中的广泛应用，媒体信息对小学美术课教学越来越显得重要了。而在教学实际当中，美术学科教学内容越来越丰富与教学课时安排稀少，教学形式的丰富多彩与教学方法的单调等等矛盾越来越突出。要解决好这些矛盾，使美术教学真正达到短时高效的最佳办法就是提高单位时间内的教学效率。这样就得把美术课和信息技术进行很好得整合。

一、运用信息技术教学促进学生积极参与教学活动

美术是视觉及造型艺术具有可视的形象特点，与信息技术教育的整合，使美术教学手段向多元化发展，大大增强了信息含量和科技含量。“造型、表现”是美术学生学习的基础，十分强调自由表现和大胆创新。在小学低年级教学中尤其注重感受、体验和游戏等灵活的教学形式。使看看、做做、画画、玩玩融为一体。在教学是利用互联网，收集有关美术课题的信息资源，制作色彩纷呈的教学软件，开展生动活泼的课堂教学。高年级的要求运用形象、色彩、机理、空间等美术语言，以描绘主体造型的手段、选择适合自己的工具和材料，来表现所见、所闻、所想的事物，发展美术构思和与创造力。……