内容摘要 19世纪中叶以来，社会科学哲学中形成两条相对立的路线：一条主张社会科学旨在说明社会的客观规律;另一条主张社会科学旨在对社会规范和价值观念的意义的理解。这两条路线分别影响了涂尔干、韦伯等社会学家的研究取向，也导致随后的社会学家重新考虑它们的功过和寻求一种综合性的解决方案。哈贝马斯从交往理性行为理论出发寻求它们的综合。从马克思的历史理论的实践维度看“理解”与“解释”的整合，反思这些社会科学研究方法的优缺点，有助于我们加深理解社会主义的核心价值观及其在社会主义建设中的不可或缺的作用。

关 键 词 理解 说明 规律 规范 社会学科

作 者 张庆熊，复旦大学哲学学院教授、博士生导师。（上海 200433）

基金项目 复旦大学“985工程”三期项目“当代西方社会科学方法论转型及其哲学基础”（2011RWXKZD008）、复旦大学国外马克思主义研究中心项目“现当代西方社会科学方法论转型与马克思主义”（ZVH3155007）

“实证主义”和“诠释学”的方法论整合

“实证主义”和“诠释学”是19世纪西方哲学中两大重要的思潮，以这两个思潮两条线索，可以研究19世纪以来社会科学哲学的发展情况。前者主张社会科学的主要任务是“说明”（explanation），即寻找社会现象的规律，认识社会结构的功能，并由此把握社会动向，维持社会秩序，达到控制的目标;后者主张社会科学的主要任务是“理解”（understanding），即通过解释社会和文化现象让人理解其意义，伸张社会正义，评判社会中的不合理情况，引导人实现自己的人生价值和推动社会进步。……