关于中职数学教学中运用激励措施的实践
2014-10-21袁小虎
中学时代 2014年4期
袁小虎
【摘要】激励就是鼓励和支持。本文阐述了激励在中职数学教学中的实践,提出几种激励协助方式,主要是为了激发学生学习数学的兴趣和热情,提高教学效果。
【关键词】中职 数学 激励
激励就是鼓励和支持。在心理学上,是说引起人的想法,吸引人的举动,让他兴起一种内里的自信,从而制订好的奋斗计划的过程,也就是一般讲的激发人的正能量的过程。激励教学法,是数学教学中的一种教学方式,就是需要教师将学生当成一个能动的人来看待,使用激励和其它一些协助方式来满足学生心理的需求,调动和发挥他们的学习积极性,促进学生自主发展和能动学习。
一、恰当应用激励措施,让学生获得成功的情感经历
苏霍姆林斯基指出:“在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探索者,而在青少年的精神世界中,這种需要特别强烈”。所以,笔者认为教师在中职数学教学过程中,必须满足学生这种想做成功者的需要,让他们在探究式教学中获得成功的情感经历——成功有助于学生保持饱满的探索兴趣,产生强大的内在积极性,来获得更加精彩的成功。
1.运用激励评价方式,使中职学生保持浓厚兴趣。产生评价的激励作用是使中职学生取得成功的情感经历的方式之一。教师必须注重是否准确地评价了学生对知识的掌握程度,更加要注意评出学生的自信心,这样激励措施才会起到作用,让学生自主地参与探究任务。……
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