王向东

【摘要】大学声乐专业是学生进入大学后从零开始系统学习的一个专业，它与文史理工各个学科有所不同，因为义务教育和高中所学习的内容几乎不涉及这个领域，因此进入大学后的声乐专业的学生就有着十分艰巨的学习任务。如果学生在进入大学学习后没有夯实的基础，对声乐专业的学习还存在一定的误区，那就是作为教师的一种失败了。璞玉是需要好的工匠去进行雕琢才能形成璀璨的玉器，而作为大学声乐教学的老师就是那些雕琢璞玉的工匠们，如果在教学方面存在误区，就一定要及时更换思想，以保证自己和学生走向征途。

【关键词】大学;声乐教学;误区

大学声乐专业是在进入大学后才开始正式系统的学习的专业。由于一些学生在高考之前没有专业基础，只是凭借着文化课和专业课的综合成绩上来的，因此学生对于专业的学习并不系统正规。有些學生认为声乐，简单地说就是唱歌，根本就是一门技术性的课程。而许多教师也只是为了让学生顺利通过学校的考试，对声乐根本不热衷，这就导致了在大学声乐教学中出现了一些教学误区。

一.对于声乐教学中的几点误区

（一）教学误区之一：忽视声乐本质上的教学内容 对刚刚入学的大学生来说，声乐课程是一门陌生的专业。他们对于声乐的理解只是声乐课就是所谓的音乐课，就是教人唱歌的地方。而还有一部分学生会认为这只是一门在音乐领域上的课程而已。……