冯丽明

【摘要】世界上诸多艺术门类都极为重视技巧与机能的训练，因为它属于基本功范畴，不在这方面予以格外强调及解决，便不能指望造就出卓越的艺术人才。文章讨论了如何看待儿童声乐教学。

【关键词】儿童；声乐教学；声乐训练

孩子们的童声清澈如水，美丽动人！如玉、如霞……有人盛赞优秀的童声歌唱宛如天使的声音。遗憾的是，这样的歌声实在太稀少了。

这是因为歌唱童星那如水晶般清澈透明，如朝阳般灿烂辉煌的音质，和充满神奇魅力的演唱能力，多是与生俱来的。随着时光的流逝，他们中间多数人的歌唱技巧与机能，非但没因年龄的增长而被强化、提高，反而慢慢地被减弱、衰退了，这时世界上红极一时的小歌唱家像在天际划过的流星，转瞬消失于声乐艺术的苍穹。

天赋诚可贵，但无后天的雕琢难成大器。

雕琢，意味着系统的专业技巧与机能的训练，童星们歌唱能力的衰退并非缺乏训练，而是缺乏“有效”的训练——这是符合逻辑的思路。

世界上诸多艺术门类都极为重视技巧与机能的训练，因为它属于基本功范畴，不在這方面予以格外强调及解决，便不能指望造就出卓越的艺术人才。这已成为人们的共识。另一方面，为人们所普遍赞同的观点是，各类艺术的技巧与机能的训练必须从幼小进行，方可收到事半功倍的成效。如：小提琴、钢琴、舞蹈、绘画、书法等，越从小学越容易掌握，越能出成绩。只要坚持磨练，其技巧与机能会随年龄增长而日趋完美。