卫洁琼　马志鸣

摘要：我国著名教育家叶圣陶先生认为教育就是培养良好的习惯。而中学阶段又是良好习惯培养的关键时期。此时，中学生的身心正处于快速发展阶段，其世界观、人生观和价值观都具有较强的可塑性。因此，培养中学生的各种良好的习惯，是学生终身受益和成功的需要，是教师的重要职责，也是幸福教育的源泉。

关键词：教育；习惯；小题大做

杰克坎菲尔德在《心灵鸡汤》中曾写道：如果你希望出类拔萃，也希望生活方式与众不同，那么，你必须明白一点——是你的习惯决定你的未来。大量事实证明，习惯决定一个人的成败。只有拥有好习惯，才能正确认识自己，制定努力的目标，协助自己一步步踏实地走向成功！教育的核心任务不只是传授知识，还有教会学生学会做人。陈鹤琴说：“习惯不是一律的，有好有坏；习惯养得好，终身受其福，习惯养得不好，则终身受其累。”[1]由此可见，培养学生养成良好的习惯是教育者的头等要务。那么，教育者就必须“小题大做”地从各方面培养学生养成良好的习惯。

一、习惯及其重要性

习惯即习俗惯常，是指人们在长期重复或多次练习，逐步养成和巩固下来并变成需要的行为，倾向，是一种顽强的力量。习惯可以在无意间形成，也可以通过有意的练习而获得。习惯本身可能是有益的，也可能是有害的。培养学生具有良好的习惯，改正学生的不良习惯，是教育的一项重要任务。[2]

培养学生形成良好的习惯有下列四方面的意义：一是促使学生保持已有的良好习惯；……