唐绍峰

摘 要：新课程语文教学语感是学生对语言文字的敏锐感受能力，是学生的认识逐步通向作者心灵的桥梁。语文素质的根本体现在对语言文字的感受能力上，培养语感，是切实提高小学生语言素质的关键。

关键词：新课程 语文素质 语感培养

作为语文教师，必须清晰地理解“语感”在语文教学中的意义，并在立足生活，加强实践，重视体验等方面给予良好的指导，逐步提升学生的语感能力和阅读水平，使他们的语文素养得到全面提升。《语文课程》明确指出：“语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感发展思维，在新课程中也被提到相当的高度。由此可见，当前语文教学的首要任务是培养语感，提高学生的语文素养。那么，如何在阅读教学中进行语感培养呢？

一、点拨指导，给予正确的感情

在教学《游园不值》中，语感好的人，一见到“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”的诗句，立即会在眼前浮现出墙头红花、姹紫嫣红的春色，还有诗人驻足观赏杏枝的神态，随即感受到诗人心灵已经被这动人的早春景色完全占满了。除此而外，还可能由“关不住”、“出墙来”生发“香飘四溢”、“随风摇曳”等等诸多联想。而语感能力差的，他们一下子是感悟不出那么多的，他们在接触语言文字时，仅仅只领略一鳞半爪或其字面意思，甚至曲解其意。若只让他自己去读，则作者所表达的意蕴都会被埋没或者曲解，至多剩下一个文字的外壳。……