杜玉红

语文是文化科学的重要组成部分，学好语文是学生全面发展和终身发展的基础，语文课教学应着力于学生语文素养的形成与发展。因此，在低年级打下良好的基础，使学生乐学、会学、自主学习是极其重要的。

我们少数民族的学生由于居住分散，路途遥远，大部分学生刚上一年级就得住校，在寄宿制学校对刚入学的小学生而言，起初几周的教学中是不存在学生积极性不高的问题，他们正处在对小学生活的向往之中，同学们思维很活跃，对小学生活充满着兴趣。语文课本内容差不多老师还没有讲，就已经熟读成诵了。但是低年级的小学生，意志淡薄，自控能力较差，面对整天按部就班的上课、下课、吃饭、睡觉，那种原有的积极性在某些同学的身上就荡然无存了，甚至有的孩子开始厌学。这对刚步入正轨学习生涯的小学生将对以后的学习成长是极为不利的。因此，如何调动起学生的学习兴趣，使他们的积极性得到最大程度的发挥，能够在课堂上自主学习，主动参与课堂，养成良好的学习习惯，为终生学习打下一个坚实的基础，已成了摆在我们寄宿制学校语文教师面前的一个很重要的问题。因此，培养低年级小学生自主学习的能力是小学语文课教学的一个重要组成部分。

一、激发学习语文的兴趣

兴趣具有激发学生学习积极性及提高学习效率的功能。针对他们学习语文来说，兴趣就是他们打开思维的金钥匙，也是他们遨游文化天空的翅膀。……