李超

随着继续教育学习的不断深入，音乐教学的改革也进入了一个新的阶段。而音乐欣赏是音乐教学的重要组成部分，它可以培养学生学习音乐的兴趣和爱好，扩大他们的视野，提高音乐感受、理解、鉴赏能力以及发展想象力，使学生的性情得到陶冶，心灵得到净化。音乐欣赏对学生的教育作用是其它任何教学手段所不能替代的，端正教学思想，改革教学方法，调动师生积极性，普及音乐教育，发挥音乐教育的特长，这是着眼未来，培养新世纪人才的大好事。音乐作为艺术作品，它也有高低良莠之分，中学生由于年龄和知识水平等的限制，他们对于音乐的认识相对肤浅，常常受社会环境所左右。在当今通俗歌曲、摇滚乐的冲击下，许多优秀的音乐作品在中学生心目中就是古董，因而加强引导，培养良好的欣赏习惯，以造就全面发展的合格新人势在必行。

现就我所执教的音乐欣赏课，谈谈我的认识：

首先，欣赏要由表及里，由浅入深地进行教学。

音乐是听觉艺术，听觉体验是学习音乐的基础。发展学生的音乐听觉应贯穿于音乐教学的全部活动中。音乐欣赏教学程度的提高不是一蹴而就的，而是要经过一个由表及里，由浅入深的发展过程。

我们的音乐前辈黄自先生认为音乐欣赏时，欣赏者要经过这么一个心理反应过程：感知外部音响→开展想象联想→得到情感共鸣→理解认识。所以欣赏教学时必须遵循这一心理反映过程，引导学生逐渐由低层次的直觉欣赏向高层次的情感欣赏、理智欣赏方面发展。……