王亚男

【摘要】综合任务在大规模托福考试中的应用，促使人们对这一新型写作任务的研究不断升入。本文介绍了综合写作任务及其利弊。重点概述了近年来国内外关于该任务类型的研究，继而预测综合写作任务的应用前景。

【关键词】综合写作任务；写作过程；效度

中图分类号：H31 文献标识码A： 文章编号：1006-0278（2014）05-272-01

一、引言

随着人们对写作测试效度和信度的进一步研究，综合写作任务渐渐走入了人们的视野，同时也开始运用于一些大规模测试以研究学生的学术写作能力。学术写作能力的好坏直接影响着研究者是否有能力清晰，准确而富有逻辑性地以书面形式表达其研究成果。学术写作能力要求研究者要有从大量文献或教授的讲课以及小组人员的讨论中概括，归纳，分析，提炼相关信息的能力，并将提炼的信息和自己的研究成果有机联系起来的能力。因此，学术写作能力是所有研究者走学术之路的必要能力，而综合性写作任务是目前测试学术写作能力的一种有效手段。

二、综合写作任务

顾名思义，综合写作任务是一种写作任务，但又不仅仅是一种写作任务。它要求学生在一定的阅读输入和听力输入的基础上结合自己所学的知识写出和输入性材料相关一篇文章。综合性行写作任务分为：听读写任务和读写任务。前者包含三种语言技能，即听力，阅读能力和写作能力。后者包含两种阅读能力和写作能力。综合性写作任务的特点就是为写作提供了输入性材料，这就在一定程度上保证了写作测试任务的真实性和公平性。……