包蕾 沈烨 金花

【摘要】口语交际能力在英语学习中占据着重要地位，字幕影视对活跃口语学习气氛、激发学习者主动性、丰富口语训练内容、改善口语学习效率等起着非常积极的作用，是较为新颖的口语学习策略。本文将在注意理论和双编码理论的基础上，通过实证研究证实卡拉OK字幕影视这种创新性的口语学习模式对口语教学的提升效果。研究结果表明此教学法有助于学生更好地提高其英语口语水平。

【关键词】卡拉OK字幕影视；口语；注意理论；双编码理论

中图分类号：H31 文献标识码A： 文章编号：1006-0278（2014）05-189-02

一、引言

随着我国对外开放的进一步深化，英语学习者的口语交际能力显得愈来愈重要。机械地对着课本跟读和背诵对于提髙学生在日常生活中英语口语交际能力的作用有很大局限性，以致很多学生对于开口说外语心存恐惧，口语表达能力普遍低下，并對英语学习产生了畏难情绪，逐渐失去了对英语学习的兴趣和自信心。字幕影视内容形式往往贴近现实，无论语言形式还是思想文化上，都和实际情况密切关联。字幕影视所展现出来的语言交际场景实际上为学习者提供一个逼真轻松口语交际环境，学习者可以从中习得许多纯正自然的口语表述，使其口语学习更为有效。字幕影视中的字幕一般为静态的，而本文在注意假设的理论基础上创新性地将卡拉OK字幕影视的教学方法运用到英语口语的教学实践中以提髙口语教学的效果，并对该模式展开了实证研究。……