李竹花

【摘要】随着高中地理教学改革的逐步深入，对地图技能的训练与培养的重视程度与日俱增。有效进行地图教学需做到：引导学生重视基础积累，熟记基本地理事物，掌握基本地理概念，构建知识框架，形成基本知识体系;培养学生掌握正确的读图方法;鼓励学生勤加练习，强化地图意识;引导学生养成良好的用图习惯。

【关键词】高中地理 地图教学 一日一图

在当前的地理教学中，表现出来的现实是许多学生连基本的地图知识都不懂，不知七大洲四大洋在何处？出门不会看交通图、导游图，坐车不知道东南西北，甚至连祖国的省会城市都搞不清位置，课本的知识可能滚瓜烂熟，但不会运用于实践。鉴于上述原因，我在自已的高三教学中总结了如下几条识读地图的方法：

一、重视基础积累，积极为培养读图分析能力作铺垫

从实际教学来看，学生的地理知识功底太弱，另外，学生对于初中的基本地理知识掌握得很不扎实，有些学生甚至连中国地图、世界地图都不会看，因此，在与高中地理知识的衔接上存在一定问题。必须让学生积累基础的地理知识，如熟记重要的地理事物、地理名称、地理数据等等（大洋、大河、大山名称，重要国家、城市、工业部门、农作物名称等等），引导学生建立起完整而清晰的地理知识体系与知识网，使学生建立起地理基础知识库。这样对于学生读图分析能力的培养有着重要的铺垫作用。

二、培养学生掌握正确的读图方法