杨胜强

现行物理教材中，对每个实验都基本上是探究性实验，这要求实验室要提供必要的器材，然而，对农村中学来说，器材十分紧缺，要完成每一个实验困难较大。在此，笔者根据新课程标准，结合我校的实际情况，就人教版八年级物理课本中一节实验课作一点改进。

2012年6月出版的人教版八年级物理教材中，第六章质量与密度，第三节测量物质的密度，这一节教学目标有三点：1.会用量筒测量液体的体积、固体的体积，并利用天平和量筒测量不同形状固体和液体的密度，体会等量替换的方法；2.会利用物理公式间接地測定某个物理量，进一步巩固密度的概念；3.在测量固体和液体密度的过程中，熟悉天平、量筒的使用技能，规范实验操作步骤，培养严谨的科学态度。

用天平测质量前面讲过，教师上课时不必过多交待，只要稍作强调。量筒的使用这节课也要重点讲，但有前面有关刻度尺的使用为基础，学生还是容易接受的，但对测密度这个实验，教学目标中要求“会用量筒测量液体的体积、固体的体积，并利用天平和量筒测量不同形状固体和液体的密度，体会等量替换的方法”，关键是利用天平和量筒测量不同形状固体和液体的密度，体会等量替换的方法这一点对农村现有的实验室及农村学生的现状，班额大、学校现有器材有限，对这个实验要做好、做完整真的有些困难。教学中我结合学校的具体条件和学生的知识水平，对这个……