雷晓波

【摘要】随着国民经济的发展，一向注重教育的日本更是注入了更多的时间和精力。随着改革开放，我国在发展过程中，也越来越体现出了对教育的重视。作为发达国家的日本有着更多的经验，所以向日本学习也是我国发展中必不可少的环节。

【关键词】教育；日本；中国；异同；影响

中图分类号：G51 文献标识码A： 文章编号：1006-0278（2014）05-005-01

涉及日本教育各个方面的国内研究截止到2013年1月16日，共有21213篇，可谓成果显著，由此可见，日本教育在中国研究者的眼中是个值得研究的热点。涉及的主题非常多，例如：作文教育、教师教育、特殊教育、农业教育、职业教育、老年教育、研究生教育、教养教育、思想政治教育、教育法、出版教育、诚信教育、环境教育、口腔、针灸等医学教育等等方方面面。其中统观日本教育的论文有1843篇，发表时间从1929年11月1日到2012年12月5日。

2000年之后，每年的发表数量趋于一致，大约都在20～30篇之间。而1970年之前，发表数量很少，到了70年代，数量激增。70年代～90年代，是一个典型的高峰。笔者认为，70年代开始，中国开始改革开放，开始学习外国的先进制度和技术，而教育是推动经济发展的重要战略和动力，中国开始重视教育，研究也随之增多。

作为中国比较教育学的创始人之一的梁忠义教授，在近30年的学术生涯中，主要把日本教育作为研究方向，发表或出版了大量论著。他在日本教育与日本经济发展的关系、日本教育与日本经济社会现代化方面，提出了一系列的学术观点，如经济现代化中人力资源开发、人的素质提高的重要性等。……