赵世璞

摘要：远程教育资源犹如一股清新的风，为我们吹来了前沿动态的教育改革信息，吹来了新的教育思想、观念，吹来了先进的教学方式、方法。它彻底改变了以前依靠一本教材、一块黑板、一支粉笔、一张嘴巴的传统教学模式，以图文并茂、生动、形象、直观的教学特点，丰富、广阔的学习空间，为我们的语文课堂带来了生机与活力，它激发学生学趣，提升学生品悟，引导学生自主，培养学生创新，丰富学生的知识，开拓学生的视野，并让广大教师在教学中不断提升自我，全面提高了课堂教学效率。

关键词：激发学趣；提升品悟；引导自主；培养创新；开拓视野；提升自我

一、营造氛围，激发学趣。

兴趣是学生最好的老师，学生对感兴趣的事物总是很愉快地去探究。远程教育资源使教学变得有声有色、生动形象，扣击学生的心弦，诱发学生的情趣，让学生出现旺盛的求知欲。我利用远程教育资源制作课件，营造出一种生动的教学氛围，深深地吸引学生的注意力，全方位、多角度地激发起学生的好奇心，使他们产生学习的动机，点燃起他们求知欲望的火花，让他们能情绪饱满地、主动地去接受新的知识。

如在进行《鸟的天堂》教学时，我从远程教育资源网上，下载适合本课的教学资源，制作成精美的课件。课上我先播放了一段鸟的叫声，问同学们这是什么声音？学生回答是鸟的叫声。从声音上我们可以判断出，鸟儿还真不少！紧接着出示大榕树上百鸟鸣、群鸟飞的录像，我说：“在我国南方生长着一种美丽的榕树，树上住着许多鸟儿。……