汪丽

摘要：小学德育的主要渠道是通过小学思想品德课来落实的，是引导学生从小逐步形成良好文明行为习惯和思想品德的重要手段。然而，思想品德存在大量的理论问题，这对于小学生来讲会显得很枯燥无味，无疑地提高了教师的授课难度。那么我们如何突破这些难点改变现状？下面笔者试图就自己在小学思想品德课教学中应用的教学方法谈一些体会。

关键词：小学思想品德；设计；讨论；指导

“好一个好的方法可以为大家创造出一片新的天地，让人们能够认识到更深层次的规律，从而更加有效地发生改变。”在小学思想品德教学过程中，面对一群思想单纯的孩子，要让他们懂得深层的思想教育内涵，确实需要教师创新的应用各种教育方法。

一、民主讨论的方法

民主讨论的方法是小学思想品德课教学中常用的教学方法之一。在教师的启导引导下，学生就课堂的主题进行民主讨论，从而完成激发—明理—导行的全过程，充分发挥教师主导，学生主体的作用。在设计、引导讨论时，要掌握由浅入深、由表及里的层次性原则；要注意引导学生辨是非、明事理，是非不辨则事理不明；要注重贯穿激情——明理——导行的全过程，坚持知行合一观；要充分发挥教学民主，让学生各抒己见，哪怕是很幼稚甚至错误的意见也要让他们讲，只有这样，教师才能在教学民主中充分发挥主导作用。

二、情景设计的方法

可根据教学目标和施教内容的要求，配合说理而创设特定的教学情景，使学生如临其境、如见其人、如闻其声，受到情绪的感染，引起感情上的共鸣，以情入理，情理交融，从而加深对道德观念的理解。……