作者简介：贾晓静（1981-）女，内蒙古乌兰浩特人，兴安盟中等职教中心英语教师，中教二级，从事职高英语教学。

（兴安盟中等职教中心内蒙古兴安盟137400）

摘要：笔者通过自己的教学经验以及教学记录，对职业高中英语课堂上的意外事件进行系统的归因后，有助于教师妥善地处理课堂中的意外事件，进而改变职高英语课堂中经常出现的不和谐的因素，能够使英语课堂教学得以顺利进行。

关键词：职业高中;英语课堂;意外事件

英语课堂教学的有效性是以课堂教学能够顺利开展为基础的，而在职业学校，意外事件的产生同样也是不可避免的。如何把意外事件变成有效的英语教学资源，使得英语课堂教学不但没有因为意外事件的出现而中断，反而变得更加生动有趣！充满活力，这是值得深入研究的，这对于英语课堂的顺利开展，以及提高职业高中英语教学的效率都有至关重要的作用。

那么，我们首先要解决的问题是：探究何为“意外”。有的研究者认为：因为教育情境是不断变化的一一学生在变，教师在变，气氛在变，时间在变。这就有可能出现预料不同的新情况。出现备课时未曾考虑到的意外事件，如来自外界因素的干扰，师生的失误以及学生的非难话问等等，都会应此影响正常的教学进程，甚至使预先精心设计的教学计划付之东流。

国内学者认为课堂存在不确定因素，对课堂上不可避免发生一些出人意料，而又与课堂教学内容没有必然的联系的事情所给出的名称较多。……