陆振刚

摘要：“2+1”人才培养模式下高职院，学制时间短和党员发展流程长间的矛盾长期存在，这给高职院毕业班学生党员的教育管理工作出了一个难题。本人基于这一现实问题，从高职院毕业班学生党员教育管理现状入手，探索高职院毕业班学生党员教育管理新模式，新方法。

关键词：高职院;毕业班学生党员;教育管理

目前，按照职业教育的规律，高职院校绝大多数实施的“2+1”人才培养模式，这种学制短实习期长的模式导致了很多毕业班学生党员入党不久，就进入为期半年到一年的实习期。学制时间短与党员发展流程长的矛盾给高职院毕业班学生党员的教育管理工作出了一个难题。对于毕业班学生党员的教育管理，是新时期各级党组织面临和亟待解决的重要课题。

一、高职院毕业班学生党员教育管理现状

1、毕业班学生党员大多数在外实习，管理难度加大

目前，高职院校毕业班学生党员少部分留在学校参加专接本深造或者备战专转本考试，大多数在外实习，这是由于高职院校学生党员发展高峰主要集中在大二下学期造成的。很多学生党员刚入党不久，就进入为期一年的实习期，因此，党龄较短，对党的认识很不够深入。甚至于一些毕业班学生党员实习后对自己的组织关系关心较少，参加组织生活、履行党员义务、缴纳党费等意识淡薄。另一方面，由于毕业班学生党员大多数离校在外实习，无法参加学校组织的集中学习，党务工作人员对他们的教育管理就常常难落实到位。……