李孝楠 张发祥

【摘  要】随着社会经济的不断发展以及当今社会的需求，近年来高校外语专业都开设了口译课。总体来说，口译课教学虽取得了一些进步，但仍然存在着诸多问题并导致了不能有效地实现口译教学的基本目的。本文分析了在口译教学中存在的问题，结合其教学的特点及原则，提出了一些改进意见。

【关键词】口译教学  问题  方法

【中图分类号】G642           【文献标识码】A           【文章编号】1674-4810（2014）34-0066-02

在当今全球化的大背景下以及中国不断加快对外开放的步伐，中国跟世界其他国家的联系和交往的规模比以往任何时候都大，因此，对于口译人才的需求越来越大。培养合格的口译人才对促进当下国内经济发展将起到举足轻重的作用，提高口译教学的质量也变得迫在眉睫。经过近几年的发展，国内的口译理论研究和口译教学水平在一定程度上取得了些许的进步。然而，就目前的社会需求相对缺乏的局面来说，口译教学还有很大的改进余地。

一 大学口译教学的现状

口译是跨文化交往活动中所必需的一种基本的语言交际工具，目前国内口译的研究还属于起步阶段且在教学层面上主要存在三个方面的问题：

1.学生的态度和基础问题

首先，对国内开设口译专业的学校而言，英语口译只是针对英语专业高年级学生的一门选修课，一个学期18周，36个小时，课时数明显不够。虽然许多学生选修了口译课，但他们在口译的学习上重视程度不够。其次，由于口译课需要有较高的听说能力和扎实的语言功底，但学生整体水平有限，口译教学的开展也存在诸多挑战。……