杨珂

【摘要】英语是一种有着和中国文字一样悠久历史的语言，其文字的音律节奏、表达手法、修辞方式都具有非常高的艺术性。而英语阅读的过程是对语言的认知过程，阅读有助于巩固和扩大词汇、丰富语言知识、提高运用语言的能力。本文从语言欣赏的角度以课例设计的方式分析了在杭州西子学校这样的普通高中从简单读本入手培养高中生的英语语言欣赏能力。

【关键词】高中英语 基础阅读 欣赏能力

随着对英语课程的深入研究，高中英语课堂发生了翻天覆地的变化。阅读教学在英语教学中有非常重要的地位。随着市面上越来越多的英美本土读本的涌入，学生们已经开始真正全面接触英语，而英语也随处可见，简单的读本也不仅僅是简单的单词、句子，在英语的字里行间中体现的英美文化开始冲击学生们的思维。本文中，笔者从欣赏和审美的角度解读阅读课教学设计过程，旨在以读本材料为辅助，培养高中生对英语语言的欣赏能力。

一、理论依据

教育部制定的《高中英语课程标准》中指出中学教育阶段的英语课程具有工具性和人文性双重性质。在人文方面，笔者认为，语言的欣赏不仅能够激发学生英语学习的兴趣，增强其对语言文字的敏感度和感悟力，同时还能提升其文化意识和艺术修养，培养其情感以及对待事物的态度。在中学阶段，语言的教学一直是教学的核心内容。在英语教学中，教师与学生的关系应为：教师为主导，学生为主体。……