张璠

摘 要 研究方法是推进科技进步的有效途径，也是促进科研工作不断进步和提升的关键，我国教育学研究方法的研究也取得了显著的成就。本文以中国知网为检索平台，以教育学研究方法为主题，通过对近十年来教育学教学方法的统计分析，就其存在的问题进行探讨：如在多学科交叉分析，以及比较性思辨研究中较弱；在研究方法的视角上显得单一。为此，从高职院校教育学研究方法实际出发，就其形成特点展开论述，以提倡改进教育学教学研究方法的有效对策。

关键词 高职院校 教育学教学 研究方法 问题 对策

现代科技的发展对方法的研究及应用尤为关注，科学的研究方法不仅有助于提升研究质量，还能够从对比分析中获得较高的研究效果。教育学在我国高等教育实践中已走过多年，对教育学教学研究方法的研究相对较少，以中国知网数据库为平台，通过对教育学教学方法的检索，从中来探讨当前高职院校教育学教学方法的发展及应用现状，从问题中探索改进教育学教学的有效对策。总的来看，当前教育学教学方法主要存在几个特征：一是对思辨研究方法研究较少，如哲学思辨、历史思辨、感悟思辨、多学科思辨等分析法；在实证研究上，定量研究多以客观现象为主，而量化方法则主要从调查法、个案法、实验法等加以研究；定性研究则侧重于客观现实现象的研究。

一、当前高职院校教育学教学研究方法现状