刘春明

摘要：服务学习是一种将课程学习与服务相结合的学习经历，这一经历对于促进大学生全面发展具有重要促进作用。服务学习的组织管理、开展方式、考核等内容的落实，以及服务学习可持续发展策略的探索，对是否真正实现服务学习的育人目标具有重大意义。

关键词：服务学习;学习经历;全面发展

中图分类号：G648 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2014）19-0033-01

大学之道，在明明德。随着经济社会的深入发展，高等职业教育进入提高教育质量为核心的新阶段，将立德树人贯穿于人才培养的始终，依托政府、社会（社区）、企业深度合作等培养发展型、复合型和创新型的高素质技术技能人才，对提高教育教学质量，促进大学生全面发展有着重要的基础作用。服务学习是美国各类学校开展品格教育与公民教育的主要方式，鼓励学校组织学生参加社会（社区）实践活动，让学生在实践服务中领悟知识、锻炼能力，从而提高学习效率、提升思想道德修养、优化人际关系，最终促进学生的全面发展。服务学习在美国、日本、新加坡、台湾等国家和地区高校的开展均取得较好教育效果，这为立德树人，提升大学生思想政治教育效果提供了有益的参考。

1.服务学习的内涵

19世纪70年代在美国传统教学模式中涌现了一种新的教育理念，将社会（社区）服务与学术课程相结合，注重反思和公民责任感的培养，即服务学习，又被称为行动中的教育。服务学习是一种将学校与社区相结合、课程与服务相结合、学习与反思相结合的教育理念，注重提升学生能力、增强社会责任感，并在在美国国家政策和经济大力支持下发展并兴盛起来。……