摘 要：教学有效性作为课堂教学的生命，它具有强烈的艺术性和目的性。结合高中英语教学现状，对怎样提高教学实效性进行了简单的探讨。

关键词：课堂氛围；学习目标；实效性；学生差异

随着新课改的不断深入，传统课堂教学面临着严峻的挑战，在市场需求以及教育部门等一系列工作压力下，怎样提高教学实效性成为高中英语教学的重要问题。因此，在高中英语教学中，必须根据英语教学存在的问题，有目的地完善教学内容与过程，帮助学生提高综合能力。

一、构建和谐的课堂氛围，提高学生的探究能力

融洽的师生关系，不仅能打造轻松的课堂氛围，让学生主动配合老师教学，同时也需要老师的主动努力。因此，在高中英语教学中，教师必须从知识传递者转换成参与者、组织者和促进者，当学生处在良好的情感状态时，用良好的心理效應，让学生主动学习。针对不同学生的学习情况，在尊重学生思想的同时，尽量避免对积极性构成的伤害；在指导学生探究、合作、自主学习的过程中，让学生学会探究、讨论、调查、质疑。例如：在the teacher is a very enthusiastic woman called Ms.Shen.中called Ms.Shen是分词短语的过去式作为定语，它和修饰词之间有着逻辑被动关系，和who/that was called Ms.Shen类似。

在高中英语阅读语言点学习中，可以先让学生阅读整篇文章，让学生通过在课堂上进行小组合作，进行句子、短语、用词收集，最后再做书面表达和练习翻译，这样不仅能让教学活动得到发展，同时也是提高教学氛围，增强学生自主性、独立性的有效方法。……