何爱红

[摘要]高职教育招生规模的扩大，伴随而来的是学生综合素质下降和师生比例的不协调，给高职院校学生教育培养带来新的挑战。教育者要从“保姆”角色中走出来，加强学生自主管理的教育和引导，已成为高职教育的一个新课题，同时也是一个难题，高职院校的发展过程中，加强学生的自主管理势在必行。

[关键词]高职院校 学生 自主管理

一、引言

随着高等教育从“精英化”到“大众化”，高职院校的招生规模也逐年扩大。但伴随而来的是学生综合素质的下降和师生比例的不协调等问题，给高职院校学生教育培养带来新的挑战。然而，教育从来不是事必躬亲，教育者更不应该充当“保姆”角色。学生在大学期间要想收获与成功，更多的是需要培养出以“自我教育、自我服务、自我约束、自我提高”为宗旨的自主管理能力。对于高职院校来说，学生的自主管理是一个新的课题，既符合时代发展的需求，又体现了学校“以人为本”的教育理念。

二、高职院校学生的现状及原因分析

（一）生活上。高职院校的学生由于来自四面八方，接受的家庭教育方式各不相同，因此，存在生源质量参差不齐的问题。好的学生各方面都好，有自我管理和约束的能力，热情、积极、乐观向上；但有不少学生却素质偏低，冷漠、懒惰、散漫，对班级、学校组织的任何活动不感兴趣，缺乏参与热情，一副事不关己的样子，把自己置身于集体之外；有的学生在家事事依靠父母，过惯……