郁萍萍

【摘 要】 初中语文具有工具性和人文性的双重特点，教师在课堂教学中有的放矢的渗透德育教育，有利于全面贯彻德智体全面发展的教育方针，有利于形成社会主义核心价值观。本文作者以自己的教学实践中为依据，阐述了初中语文教学中合理渗透德育教育的有效途径。

【关键词】 自我教育；爱国主义；道德修养；高尚情操

初中语文具有工具性和人文性的双重特点，教师在课堂教学中有的放矢的渗透德育教育，有利于培养学生健康的审美情趣和高尚的道德情操，有利于学生逐步形成积极乐观的人生态度、健全的人格和社会主义核心价值观，促使德、智、体全面发展。初中语文新课标强调：“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容”。那么，如何在初中语文课堂教学中融合德育教育呢？笔者认为必须踏实践行好如下教学环节：

一、有的放矢——强化学生的自我教育

苏教版初中语文教材蕴含激发学生自我教育的积极因素，通过学习能使学生初步了解历史，观察社会，领会为人处世的道理，探索坎坷的人生之路，在道德情感上进行自我体验和自我教育。而学生的自我教育离不开教师的正确引导，作为教书育人的教师理应在语文课堂教学中强化学生的自我教育，不断升华德育理念，可以在阅读教学中引导学生诵读、摘抄富于生活哲理的名言、格言、警句以及具有高尚情操的诗文片段。……