郭展

【摘要】初中思想品德教学要根据学生的年龄特点、心理特征设计合理的教学模式。只有更新教学理念、树立学生的主体观念、营造民主和谐的课堂氛围才能激发学生学习思想政治课的兴趣，只有激发他们学习的兴趣，才能真正做到提高学生分析问题、解决问题的能力，培养学生形成创新思维，锻炼学生的创造能力，从而达到初中思想政治课程新课标提出的新要求。

【关键词】主体 创造 能力

培养学生的创新精神和实践能力是初中思想品德课新课程标准的重要理念，也是素质教育的应有之义。素质教育要求施教者转变传统的教学理念，通过适当的教学手段激发受教育者的创新潜能，培养具备一定创新能力的社会所需要的人才。那么，如何在新课标和素质教育理念的指导下培养学生的创新能力呢？我认为要做到以下三个方面。

一、树立学生为主体的观念是培养学生创新能力的前提

多年以来，我们习惯于把“是否听话”作为评价一个学生的标准。在家听家长的话，在学校听老师的话，这样一个绝对服從家长和教师的学生就是好学生。但是，这样的“好学生”无论是学习还是班级工作只能循规蹈矩，习惯于在条条框框下生活和学习，谈不上创新。所以，教师必须首先转变观念，把学生优秀与否的评价标准确立为是否具有创新能力，以此来引导社会评价，这样才会在整个社会形成新的教学质量观、效益观和人才评价标准，从而把学生从被动学习引导到主动学习上来，有助于学生自我发展，有助于学生积极主动地获取知识。……