王苹

【摘要】初中英语教学是一门艺术，课堂提问是英语教学过程的中心环节。精彩的提问能开启学生思维的大门，诱发学生积极思考，增进师生情感的交流，提高课堂教學效率。课堂提问应该成为引导学生积极进行英语实践的有效动力。本文试图对目前初中英语课堂提问所存在的问题进行分析，找到英语课堂提问的有效方法，进一步提高初中英语课堂教学的质量。

【关键词】初中英语 课堂提问 误区 策略

学习起源于思考，怀疑是智慧的开始。通过有效的提问，教师能够激发学生思维，提升他们的才能。学生的积极思维活动是学生学习的基础，而问题往往是思维过程的开始。在英语课堂教学实践活动中，良好的提问能有效地检查学生掌握知识的情况，启发学生领会教学内容，抓住关键点，诱导学生的求知欲，并能点燃他们思维的火花，引导他们一步步登上知识的殿堂。

一、初中英语课堂提问的作用

毫无疑问，“提问”在英语课堂教学中起着非常重要的作用。语言既是教学的内容，也是教学的手段。在初中英语课堂教学过程中，教师应懂得如何善于使用语言来教导语言。教师为学生的语言输出带来冲动和表达机会，可以通过有效的提问来进行。在初中英语课堂教学中，在课堂开始的5分钟内，笔者常常会采用brain storm的方法，让学生有开口的机会。例如，在学习so…that句型时，笔者让学生用这个句型来造句，会让他们brain storm一下。The desk is so heavy that she cant carry. She is so young that she cant go to school.如果问题准备得好，学生们见到的是知情达意的“绿灯”。……