刘良平

【摘要】在小学英语教育教学中，如何能够在提高小学生初次接触英语这门语言学科后，激发学生对英语的兴趣，这一话题一直是许多教育专家和小学英语教育工作者的难题，为此，本文将从小学英语兴趣教学展开论述，寻求如何能够实现小学兴趣英语教学的方式方法。

【关键词】小学英语 教学 学生兴趣

一、小学英语兴趣教学的难题

1.教学方式单调乏味。现代学生第一次接触英语就是在小学英语教学的课堂上，因此，学生对英语这门科目的第一印象就决定于小学英语的教学方式。有的小学英语教师从学习英语的重要性及英语这门学科在考试中所占分值的大小入手，希望能够借此来提高学生对英语的重视程度，其实这种想法是完全错误的。尤其是小学生思想方面尚未发育完全，用这样单一的教学方式很容易使学生产生畏难情绪，久而久之，将丧失了对英语的兴趣。因此，提高小学生对英语的兴趣，应从教学方式单调乏味这一问题入手，并有效改变这一现状。

2.师生关系冷漠生硬。在我国古典教学中，推崇“天降下民，作之君，作之师”的理念，将“师”与“天”“地”“君”“亲”并称，以此来体现老师的地位，更显现出老师至高无上的位置。这样做的本意是希望学生们尊师重道，但是，部分教师却因此骄纵蛮横，忽略了师生关系对于学生学习的重要性，造成了师生关系冷漠生硬。须知，学生时常会用与任课教师的关系来作为对该学科的喜好程度，因此，实施小学英语兴趣教学，一定要处理好师生之间的关系。……