阮青

摘 要：随着我国教育的发展，新课标对各个学科都提出了更多的要求。由于传统物理实验教学存在着一些漏洞，对学生的创新精神以及创新能力不能起到应有的作用。因此，新课标就对初中物理实验提出了明确的要求，要求在实验中培养学生的动手能力和创新精神，真正做到有利于提高物理教学效率。本文从四个方面入手，提出了新课改环境下物理实验教学的创新路径。

关键词：新课改；初中；物理实验；创新

作为教学中必不可少的一环，实验起到了不可忽视的作用。一方面，它将物理知识传递给学生，另一方面也让学生对于物理有了更加直观的体验，有助于学生学习兴趣的提高。新课改对初中物理实验教学提出了一些要求。在实际的物理实验教学中，教师不仅应当关注知识的传播与实验步骤的完善，更重要的是培养学生创新精神及动手操作能力，只有这样才能真正提高初中物理实验教学的效率。

一、在实验过程中发挥学生的创新能力

在物理實验教学过程中，除了教师演示物理实验之外，还应当尽可能地为学生提供参与的机会。通过让学生亲手实践，提高其动手以及创新的能力。物理实验教学中，学生的观察是一方面，实验又是另一方面。观察教师的实验过程，可以对物理理论进行验证。但是，如果只是观察而不亲身参与进去，就只能获得视觉上的印象，不能在脑海中形成有效的动态记忆。让学生真正参与到实验中，在告知学生实验目的以及基本实验步骤的情况下，应当允许学生有一定的发挥。……