摘 要：作为高中新一轮课程改革的重点，选修课的实施被提上日程，各地学校也都纷纷开设选修课，大有“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的气势。高中语文选修课程的开设带来了教育理念、教学方法等相关内容的变革，但同时也应该看到，当前教师对选修课的认识还存在不足，特别是在课程目标和课程评价方面还存在很大的困惑。从选修课实施过程中存在的一些问题入手，寻求解决方法。

关键词：高中语文；选修课程；现状分析；对策

选修课是提高学生语文素养，满足学生多样化学习需求的重要举措。因此，审视语文选修课程实践，对其进行全方位的反思，有利于丰富课改内容和巩固课改成果。

一、高中语文选修课实施的现状分析

1.当前的高中语文选修课的课时安排不合理，有限的课时与庞大的课量构成矛盾

如果按照新课程标准的规定，独立选修模块教学学时是36学时，按照这样的学时规定，学生完成一门选修课的学习时间非常紧张。教师为了在规定的学时中完成选修内容的教学，就必须化繁为简，浓缩教学内容，这就会造成选修课内容的缩水，导致学生无法了解课程内容的全貌，而对学生而言，紧张的课时中缺少巩固和消化的时间，直接导致学生学而不精或只看到“冰山一角”。

2.当前的高中语文选修课缺乏系统的指导，大部分语文教师是在“摸着石头过河”

毫无疑问，选修课是近些年才开始在各地学校逐步实施的。……