马海峰

俗话说“史地不分家”，地理是一门综合性很强的学科，与历史学科的关系极为密切。如果高中地理教师能够在地理教学中适当运用一些历史知识，非常有助于提高教学效率，实现教学目标。本文拟从以下三个方面论述历史知识在高中地理教学中的运用。

一、在高中地理教学中运用历史知识的必要性

1.地理学与历史学有天然的内在联系。任何历史活动和现象都发生在一定的地理环境中，所以二者经常相互影响。例如，中华文明诞生于黄河、长江流域，这是受当时地理环境的影响而出现的历史现象。而随后中华文明的发展也深刻地影响着黄河、长江流域的地理环境，如黄河在下游某些地段成为“地上河”，鄱阳湖和洞庭湖的面积不断缩小等等。对于地理学与历史学的联系，中外学者都有深刻的认识。中国近代著名学者梁启超说：“地理与历史，最有紧切之关系，是读史者所最当留意也。”美国地理学家理査德·哈特向也认为：“今天，地理学三大问题的第一个问题，是地理学与历史学的交错关系。”因此，我们在从事高中地理教学时，应该充分重视与历史学科的联系。

2.高中地理课程标准的要求。高中地理课程标准在前言中明确提出，引导学生关注全球问题以及我国改革开放和现代化建设中的重大地理问题，弘扬科学精神和人文精神，培养创新意识和实践能力，增强社会责任感，强化人口、资源、环境、社会相互协调的可持续发展观念，这是时代赋予高中地理教育的使命。……