朱先余

我校课堂教学模式为“学案引领，板块推进”，学案成为我们组织课堂教学的一个抓手。在学案中，学习目标是首要的内容。所谓学习目标就是每节课的学习任务。目标是指南针，有了明确的学习目标，学生在课堂上就有了努力的方向。

一、学习目标对学生自主学习的指导作用

1.导学。有了明确的学习目标，学生就能根据学习目标来确定本课的学习范围、内容和重点，从而自主、积极地参与到教学过程中。如高二文化生活第二课《文化塑造人生》的学案编写中，笔者根据课程标准将具体的学习目标确定为：1.分清低俗与优秀的文化作品，学会解读文化产品。2.能懂得不同性质文化对人生的不同影响，培养对各种文化现象进行分析辨别的能力。3.感悟优秀文化对于丰富人们的精神世界、增强人们的精神力量的意义，确信其能促进人的全面发展。4.通过欣赏优秀文化作品带给人们的精神享受，感受人们对真善美的追求，体验优秀文化对塑造人生的积极作用。根据目标确定本课的学习重点为“懂得优秀文化如何丰富人的精神世界、增强人的精神力量”。学生在课堂上根据这一目标进行自主学习，有的放矢，有效地完成了本课的学习任务。

2.激励。有了明确的学习目标，学生的学习就有了动力，学生就会围绕目标组织学习。每取得一点进步，每次向目标前进一步都会给学生以阶段性的成就感、满足感，这种心理体验对学生的学习行为无疑能产生巨大的激励作用。……